Identificar y resolver problemas relacionados con la participación ciudadana para contribuir a la construcción de la sociedad del Buen Vivir, comprendiendo la complejidad del sistema democrático y el marco legal y de derechos en el contexto regional y global.
Emplear un pensamiento crítico, ordenado y estructurado, construido a través del uso ético y técnico de fuentes, tecnología y medios de comunicación, en pro- cesos de creación colectiva, en un contexto intercultural de respeto.
Analizar, comprender y valorar el origen, estructura y funcionamiento de los pro- cesos sociales y del medio natural, en el contexto de la era digital, subrayando los derechos y deberes de las personas frente a la transformación social y la sostenibilidad del patrimonio natural y cultural.
Analizar las consecuencias de la toma de decisiones relativas a derechos socia- les, ambientales, económicos, culturales, sexuales y reproductivos en la formula- ción de su plan de vida, en el contexto de la sociedad del Buen Vivir.
El subnivel Superior de la Educación General Básica constituye la antesala del nivel de Bachillerato. En este subnivel los estudiantes cuentan con docentes especialistas en las diferentes áreas y los niveles de interdisciplinariedad y complejidad epistemológica, disciplinar y pedagógica aumentan.
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